روش تدریس « 5 چ 1 ک »
روش تدریس « 5 چ 1 ک » که از ان با عنوان «6 چ1ک» نیز نام برده می شود، متشکل از مجموعه سوالاتی است که اساس و مبنای تدریس را تشکیل می دهند.به عبارت دیگر ، می توان روش 5چ1ک را در حکم ابزاری ساخت یافته دانست که مجموعه ای از سوالات شش یا هفت گانه را مطرح می سازند که به شفاف سازی فرایندهای کاری و فعالیت می انجامند.بدین شکل که این سوالات ، علاوه بر روش ساختن پاسخ مسئله، روند رسیدن به پاسخ ها را نیز روشن می سازند.همچنین، در رابطه با سوابق مسئله مطرح می شوند.یعنی مسئله موجود را چه عواملی به وجود آورده یا چه کسانی قبلا روی آن کار کرده اند یا فعالیت های انجام شده چه نتایجی داشته است. مضافا اینکه سوالات روش «5چ1ک» به تشکیل ایده های جدید و نو درباره مسئله موجود می انجامد؛ البته این مهم در صورتی تحقق خواهد یافت که سوالات به دقت طراحی شده باشند. با توجه به جایگاه سوال و ضرورت پرسشگر بارآوردن دانش آموزان ، روش فوق می تواند به معلمان
در دست یابی به هدف کمک کند. اساس روش 5چ1ک، بر پرسش های شش گانه استوار است و در هر کدام از مراحل نیز انتظار می رود معلمان بتوانند مشارکت فعال دانش آموزان را برانگیزند.
